霧島市立天降川小学校

『衣世梨の魔法帳』が今日の本です。那須正幹の作で山西ゲンイチが絵を担当しています。 
 　学校の帰りに子犬を拾った小学４年生のいより。この子犬を拾った日がふしぎのはじまり。動物がきらいなお母さんがかんたんに犬をかうことをゆるしてくれたり，犬が自分から名のったりするのです。

子どもたちに人気の「ずっこけシリーズ」を書いたのも，この本の作者です。と聞くと読んでみたくなりませんか。ぜひ，今度借りてください。

会場には，子どもたちが心を込めて並べたイスや机などがあります。校舎は，新築からまだ５年が経過したばかりです。

自分たちで伝統を作っていくのだという気持でいろいろなことを頑張っているつもりです。

会場作りも協力したせいで，短い時間で終わることができました。その後は，先生方がいろいろな細かな準備をされていました。

標準服の販売もあります。楽しみにしています。

関係の皆さんは，体調を崩さないように気を付けてください。

木曜日には，新入学児童を対象にした説明会があります。今日は，その準備を子どもたちや先生がしてくれました。まずは，イスと机を並べる作業でした。

体育館に集まった５年生を，人数の違うグループに分けました。

その後は，それぞれの仕事を協力してやりました。遊ぶ人は，居ないのが嬉しいです。

だんだんと整っていく様子が楽しくなってきます。

今度は，もっとたくさんの人に自分の感じた本の感想を紹介するように全体で交流する活動をしました。

たくさんの人と紹介し合いました。何人もの人の紹介を聞いて，同じ本でも感想が違うことが楽しそうでした。

なんだか慣れていないところも見られましたが，それも含めてお互いの感じ方の違いを認め合う良い機会になりました。

自分の紹介したい本をポスターにしてグループのなかで紹介します。ポスターには，自分が読んで感じたこと，心に残ったことなどを書きました。

発表する人も，聞く人もしっかりと学習を進められるように，協力しています。

ポスターの裏には，発表用の原稿を貼り付けてあります。ただそれを読むのではなく，しっかりと伝わるように気を付けて声を出すようにしていました。

今日は，３年生の学級で国語の研究授業がありました。学校は，授業を通して子どもたちが成長をしていくところです。ですから先生方も研究授業を通して，授業がもっと楽しく分かりやすくなるための方法などを考えているわけです。

今回は，３年生の国語で物語の読み方を通して研修をしました。子どもたちが読んだ本を，自分の言葉で友だちに紹介する内容です。

最初に先生とこれまでの学習をもとに，この時間でやるべき事を確認しました。

作は林原 玉枝」，絵「はらだ たけひで」です。この一冊も短編が五つ入っている本です。

パステル調の淡い表紙絵が，目をひきますね。表紙にあるこのふしぎやの話も少しばかり怖い想いをするかもしれません。

それでも，二人ほど回せそうになった子ども居ました。

まだ，居たのかも知れませんが，ちゃんと一人で回っていました。

みんなで練習してほんとうにコマ回しになるとよいですね。楽しい時間になっていました。

なかなか負けない子どもたちを尻目にして，先生がお手本を見せてくださいました。ただの木のコマが勢いよく真っ直ぐにくるくると回っています。

シュッという音に続いて，ぶーんという風を切る音も聞こえます。自分も回してみたいと興味が出てきます。ですから，もう一度巻き付けますが，なかなか上手く巻けません。

軸から抜けたり，巻きがとれたりして巧くいきません。

みんなも手伝ってくれ巻けるようになってきました。子ども時にはいろいろな経験が必要と，よく言われます。それは，何も特別なことをさせるということではなく日常のいろいろなことをさせる，してみるということかもしれません。

玄関前では，コマを回そうとする子どもたちが居ました。最初は，コマにひもを巻きつけます。

ここで発見したことが，いくつかありました。学校で使うコマは特に安全に配慮したものですので，自分たちが子どもの頃に使っていたコマとは材料が違っていました。使われている木が柔らかく軽い素材なのです。ですから，巻き付ける糸の始まりは，コマの上の芯になります。その部分に外れないように，糸を絞め込んでいきます。

ですので，この作業一つがなかなか簡単にはいきません。見ていながら，考えてしまいました。「今の子どもたちは，日常でどれくらい糸やロープ，ひもなどを巻いたり組んだりしているだろう。」と。